Archives de catégorie : Mobiliser le langage : l’écrit

Kneifen

Wir wollen den Bleistift richtig festhalten. Also müssen wir üben. Dazu kneifen wir.

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Die senkrechten Linien

Die Mittleren kleben und zeichnen senkrechte Linien.

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Bett, Teller, Haus, Bär, Schaukelstuhl

Wir üben. Wir setzen diese Wörter zusammen. Wir erkennen diese Wörter. Wir lesen dies Wörter.

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Ein neues Schuljahr hat angefangen.

Die Kleinen entdecken die Klasse und die Schule. Die Mittleren üben, um ihren Vornamen zu schreiben. Die Mittleren suchen Wörter in der ganzen Schule. Sie erkennen auch die Buchstaben von anderen Zeichen…           ….und malen Buchstaben an. … Continuer la lecture

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Wal, Arm, Wolf, Krokodil

Wir benutzen unsere Ohren, hören alle Laute und versuchen Wörter zu schreiben. PRIMA !!!!!!!!

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Wir machen weiter mit den Leitern

Wir haben Leiter mit Holzstäbchen gebildet. Jetzt zeichnen wir die in den Sand. Dann kleben wir Stäbchen auf ein Blatt Papier.

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Die Leiter

Die Kleinen von der Klasse bilden Leiter…..mit Holzstäbchen.

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Wir suchen Wörter

Wir suchen Wörter mit dem Laut -au-. Haus, Maus, auf, aus, Maulwurf, Mausi, Augen, Auto  

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Wir schreiben in ein Heft

Seit einiger Zeit haben wir ein Mäppchen….wie nächstes Jahr. Seit dieser Woche schreiben wir in ein Heft…..wie nächstes Jahr.

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Die Buchstaben wie im C.P.

Wir üben und schreiben die Buchstaben a, d, c, o und q wie im C.P.

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Prima !

Wir versuchen, unsere ersten Wörter ganz alleine zu schreiben.

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Winter !

Draußen liegt kein Schnee aber in der Klasse sieht es winterlich aus. Wir fahren Ski auf dem Blatt und bilden Schneeflocken.

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Januar !

Schloss, Königin, König, Krone, Dreikönigskuchen sind die Hauptwörter von diesem Monat.

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Gebrochene Linien

Die Großen machen weiter mit den gebrochenen Linien. Farbe kommt auf die weiße Tafel. Die Großen lassen Spuren auf diese Tafel (und zwar gebrochene Linien). Sie legen ein Blatt Papier auf die weiße Tafel, reiben ganz fest, machen das Blatt … Continuer la lecture

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1,2,3,4 und 5

Wir üben diese Zahlen zu schreiben. Zuerst bilden wir sie mit verschiedenen Gegenständen.  

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Lauf nach Haus, kleine Maus

Wir haben ein neues Buch gelesen. In diesem Buch trifft die Maus einige Tiere: den Fuchs, den Marder, die Fledermäuse, die Katze, die Krähe und die Eule. Wir setzen diese Wörter zusammen.

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Die Buchstaben mit geraden Linien

E, F, I, H, L und T. Wir haben diese Buchstaben schon mit verschiedenen Gegenständen gebildet. Jetzt bilden wir diese Buchstaben mit Papier.

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Gebrochene Linien

Nach oben, nach unten, nach oben, nach unten, nach oben, nach unten und immer schief. So bilden wir gebrochene Linien.

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Strahlende Linien

Wir machen weiter mit den strahlenden Linien. Wir üben weiter. Erste Übung: Zweite Übung: Zuesrt kommen Aufkleber auf den Kreis. Diese Aufkleber sind rot, blau, gelb, grün. Der Startpunkt befindet sich an jedem Aufkleber. Wir Zeichen rote Linien und diese … Continuer la lecture

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Strahlende Linien

Jeder von den Großen sucht drei verschiedenen Farben aus. Diese Farben bilden drei Kreise auf dem Papier. Mit einer Gabel bildet jeder Schüler strahlenden Linien. Diese Linien gehen vom zentralen Punkt aus.

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Bestimmte Buchstaben

Welche Buchstaben bilden sich mit geraden Linien? Mit senkrechten und mit waagerechten Linien? Wir suchen sie raus. E T I F H L Wir bilden diese Buchstaben mit verschiedenen Gegenstände und mit Knete.  

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A B C D E F G…

Das deutsche Alphabet lernen. Wir üben, die Buchstaben in der richtigen Reihenfolge hinzulegen. Wir üben die Buchstaben zu schreiben.

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Waagerecht, senkrecht, schief

Die Großen machen weiter mit den Linien. Zuerst lassen Sie Spuren mit Autos auf dem Blatt. Diese Spuren sind schwarz.  Zwischen diesen schwarzen Spuren zeichnen die Großen schiefe, senkrechte und waagerechte Linien.

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Was machen unsere Finger?

  Wir kratzen……wie eine Katze

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Wörter zusammensetzen

Die Grossen setzen Wörter zusammen. Wir nehmen einen Buchstaben nach dem Anderen.

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Die Grossen und die Linien

Senkrecht, waagerecht, schief….wir üben.

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Der Vorname

Unseren Vornamen schreiben…..wir üben weiter.

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Die Kleinen lassen Spuren

Die Kleinen lassen Spuren mit verschiedenen Gegenständen: Lego, klipo, Korken…

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Pusten, trösten, Pflaster drauf!

So heisst das Buch das wir gelesen haben.   Mein Hals tut weh…oyeeeeee Meine Hand tut weh…oyeeeeee  Mein Knie tut weh…oyeeeeee Meine Nase tut weh…oyeeeeee Mein Kopf tut weh…oyeeeeee Mein Hals tut weh…oyeeeeee

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Mein Vorname

Wir suchen unseren Vornamen.   Wir setzen ihn zusammen.    Wir bereiten eine Schachtel vor. Wir schneiden unseren Vornamen aus und der kommt mehrmals in die Schachtel.   Und so können wir ihn überall hinkleben….wenn wir ihn brauchen.

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