Ecole maternelle les Erables à Horbourg-Wihr

A l’occasion de la journée du sport scolaire, l’équipe pédagogique propose aux élèves de se mesurer sur un parcours « cyclisme » afin d’apprendre à piloter un engin en maîtrisant son équilibre et sa trajectoire.

Les élèves qui savent faire du vélo sans stabilisateurs (petites roulettes) peuvent apporter leur vélo et leur casque.

Ordre de passage :

Lundi 19 septembre : classe 1  de Maîtresse Marilyne

Mardi 20 septembre : Classe 4 de Maître Cédric

Jeudi 22 septembre : Classe 2 de Maîtresse Morgane

Vendredi 23 septembre : classe 3 de Maîtresse Véronique

Les Activités Pédagogiques Complémentaires offrent un large champ d’action pédagogique et permettent d’apporter aux élèves un accompagnement différencié, adapté à leurs besoins, pour susciter ou renforcer le plaisir d’apprendre.

Les enseignants de l’école ont décidé de proposer 2 activités prévues dans le cadre du projet d’école :

• les groupes d’ « expression allemande »
• « Je joue à la maison » (apprentissages de petits jeux qui seront prêtés à la maison)

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Les APC sont proposées à un public ciblé par l’enseignant parmi les élèves de Moyenne ou de Grande Section, de 13h à 13h30 ou de 16h20 à 17, les lundis, mardis, jeudis ou vendredi.

Si votre enfant est concerné, l’enseignant vous prévient une semaine à l’avance.

Il ne faudra pas oublier d’annuler les créneaux éventuels auprès de Planète Récré.

Certains d’entre vous ont d’ores et déjà manifesté leur souhait d’être parent délégué pour l’année à venir et nous les remercions  pour leur volonté d’engagement.

Les parents d’élèves sont membres de la communauté éducative. Ils jouent un rôle de relais et de médiateur entre les familles, les professeurs et la direction de l’établissement. Ces « délégués » participent aux 3 réunions de conseils d’école.

Sachez que vous êtes tous éligibles, alors n’hésitez pas à vous engager !

Vous pouvez déclarer votre candidature, en remplissant et signant un formulaire. Il faudra demander à la directrice  les fiches à remplir. N’hésitez pas à la contacter  ce.0681099A@ac-strasbourg.fr en cas de questions.

L’association Eltern Alsace souhaite vous adresser le message suivant :

Mesdames, Messieurs, les parents d’élèves,

Résultat de notre volonté de réduire l’usage du papier dans l’espace public au profit du numérique, l’association de parents d’élèves Eltern Alsace, agréée par l’Éducation nationale, a le plaisir de vous faire parvenir son document de présentation, 100% numérique et éco-responsable pour la seconde année consécutive.

Depuis plus de 25 ans, Eltern Alsace se mobilise pour que le maximum d’élèves ait accès à un enseignement bilingue paritaire en Alsace. Poursuivre une scolarité en français et en allemand, sous sa forme standard et/ou dialectale, est un précieux moyen d’apprentissage et d’épanouissement pour les enfants qui profiteront de nouvelles opportunités dans leur futur scolaire puis professionnel.

Plus concrètement, notre projet EUROSTAGES a déjà offert à plus de 650 élèves de troisième la possibilité d’effectuer leur stage en immersion en Allemagne depuis septembre 2015. Le projet RecrutoRRs, quant à lui, est né du besoin croissant en enseignants et animateurs bilingues dans les établissements scolaires et extra-scolaires et a permis de recruter près de 40 enseignants germanophones depuis juillet 2020.

C’est avec le soutien précieux de nos adhérents qu’Eltern Alsace peut poursuivre ses missions et aller de l’avant, en continuant de développer de nouveaux projets et ce, toujours dans l’intérêt des enfants.

Ainsi, nous nous permettons de venir vers vous pour cette campagne d’information et d’adhésion.

Adhérer à Eltern Alsace c’est bénéficier d’un accueil personnalisé à notre permanence, avoir accès à un fonds documentaire important sur le bilinguisme, à notre revue trimestrielle « ELTERN Journal », aux infos-mails, …etc.

Eltern Alsace défend les intérêts des familles auprès des institutions et organise des réunions d’information sur l’apprentissage des langues. L’association propose également des conseils pour trouver des supports en allemand et diffuse des informations sur les séjours linguistiques en immersion en Allemagne, dans le cadre de stages ou de jobs d’été, de loisirs et vacances en pays germanophones, accessibles aux enfants et adolescents.

Vous pouvez retrouver toutes nos actualités sur notre site internet et nos pages Facebook et Instagram qui continueront à se développer grâce à vous.

Si vous souhaitez nous rejoindre, vous pouvez remplir le formulaire d’adhésion disponible en annexe de ce mail et nous le renvoyer accompagné du règlement à notre adresse postale : Eltern Alsace, 11 rue Mittlerweg, 68025 COLMAR CEDEX

ou effectuer l’adhésion directement en ligne en cliquant ici :

https://www.helloasso.com/associations/eltern-alsace/adhesions/association-eltern-alsace-2022-2023 (ou en copiant-collant ce lien dans votre navigateur web).

N’hésitez pas à contacter l’antenne Eltern Alsace la plus proche de chez vous. Vous trouverez l’ensemble de nos antennes sur notre site : https://www.eltern-bilinguisme.org/fr/qui-sommes-nous/antennes-locales/

L’association Eltern Alsace vous remercie par avance pour votre soutien et espère pouvoir vous compter parmi ses adhérents pour poursuivre ensemble cette belle aventure !

Nous restons à votre disposition pour toute aide ou demande d’information.

L’équipe ELTERN Alsace

Association ELTERN Alsace

11 rue Mittlerweg | F-68025 Colmar Cedex

03.89.20.46.74

www.eltern-bilinguisme.org

Des propositions d’abonnement groupé à tarif préférentiel vous ont été distribuées pour permettre à votre enfant de découvrir chaque mois un album de littérature de jeunesse adapté à son âge et lui donner goût à la lecture.

Les bons de commande sont à retourner à l’école pour le 30 septembre.

La rentrée échelonnée aura lieu le jeudi 1er septembre :

• à 8h30, uniquement pour les élèves de Petite Section. (Il n’y aura pas classe le matin pour les élèves de Moyenne et de Grande Sections)
• à 13h35, uniquement pour les élèves de Moyenne et Grande Sections. (Il n’y aura pas classe l’après-midi pour les élèves de Petite Section)

Pensez à annuler le service de cantine auprès de Planète Récré.

Fournitures pour la rentrée :

• Fournitures Petits 2022
• Fournitures Moyens et Grands 2022

Vous pouvez d’ores et déjà noter dans vos agendas que la réunion de rentrée aura lieu le lundi 5 septembre, à 18h.

Pour vous facilitez la tâche du marquage de toutes les fournitures, n’oubliez pas les étiquettes autocollantes A-qui-S.

Un code promo RENTRER est en cours actuellement et valable jusqu’au 24  août. Pour faire bénéficier la coopérative scolaire de 15% du montant de vos achats, n’oubliez pas de préciser le code de l’école HOR0461.

Une nouvelle année scolaire vraiment particulière vient de s’achever et l’on se remémore tous les projets qui ont été entrepris.

A la lecture du projet d’école, en début d’année, Mme l’inspectrice soulignait déjà qu’il était ambitieux et très complet avec des actions riches et variées qui répondent aux objectifs fixés. Elle encourageait l’équipe à garder des traces des expériences afin de les partager avec d’autres écoles de la
circonscription.

Malgré les nombreux protocoles sanitaires, l’équipe pédagogique a fait preuve cette année encore d’adaptation et d’imagination pour proposer des projets motivants :

• Elevage de chenilles pour les classes 1 et 3
• Cycle basket pour les élèves monolingues (Moyens et Grands)
• Spectacle « Jusqu’à l’os »
• Animation tri des déchets
• 1 2 3 Plant’haie : Plantations arbustes et fruitiers pour les élèves monolingues
• Passage de Saint Nicolas
• La fête de Noël des enfants
• Cycle patinage sur glace pour les élèves monolingues (Moyens et Grands)
• Le bal des Princesses et des Princes
• Semaine de décou’Verte  Le Petit Chaperon rouge
• Décoration du torchon Le Petit Chaperon rouge
• Passage du lièvre de Pâques
• Spectacle « Les Petites Géométries »
• Cycle natation pour les Grands et les Moyens monolingues,
• Exposition artistique lors de la Rencontre des Arts, Horbourg-Wihr
• Réalisation des pochettes de photos de classe
• Sortie pédagogique à l’Observatoire de la Nature – Petites bêtes de la forêt du Neuland
• Elevages de coccinelles, de fourmis et d’escargots
• Fête du livre
• Fête de l’école

Satisfait de ce bilan, il est temps maintenant de se reposer et de profiter des vacances.

Nous souhaitons de belles réussites à nos élèves de Grande Section qui entreront au CP bien préparés et donnons rendez-vous à tous les autres à la rentrée avec d’autres nouveautés et la même volonté de faire réussir tous les élèves qui nous sont confiés !

Le dernier jour d’école, les élèves des classes bilingues ont offert un concert à leurs camarades pour terminer l’année en beauté. Bravo !

Wer will mit uns auf Safari gehen ?, Die Schlange  Scherila

Le cycle natation vient de s’achever, les élèves de Moyenne Section monolingue et de Grande Section se sont familiarisés avec le milieu aquatique et ont bien progressé !

Quelques exemples d’activités proposées dans les différents ateliers tout au long du cycle :

Pataugeoire (accepter le contact de l’eau sur le corps et le visage) :
Pour les premières découvertes avec le milieu aquatique, divers petits exercices pour gagner en confiance et encourager les élèves à oser mettre la tête sous l’eau.
Se renverser un sceau sur le corps, puis sur le visage et la tête. S’allonger sur le ventre, puis sur le dos en toute confiance. Glisser sur le ventre sur le toboggan, en mettant la tête la première dans l’eau…

Muret (marcher sur un mur bordé d’eau des deux côtés) :
Oser sauter seul dans l’eau profonde en tenant une frite sous les bras ou sans frite pour les plus courageux.

Goulotte (se déplacer dans l’eau et chercher l’horizontalité) :
Plusieurs exercices avec pour objectif celui de s’allonger de plus en plus dans l’eau afin d’atteindre une position horizontale : celle du nageur.
Divers déplacements : un bras après l’autre, en croisant les bras, en tournant.
Enfin pour les plus à l’aise « en avion », c’est-à-dire avec une main tendue accrochée ou non à la goulotte, le corps à l’horizontale, la tête qui regarde le fond du bassin et ainsi les élèves avançaient en battant des pieds « le petit moteur » et en relevant la tête pour respirer de tant en tant. Ces exercices ayant lieu dans le petit bain et pour certains dans le grand bain.

Tapis flottant (entrer dans l’eau, se déplacer dans l’eau et s’immerger pour les plus dégourdis) :
Marcher sur le tapis puis sauter dans l’eau, avec un adulte pour réceptionner l’élève et l’aider à revenir au bord. Pour les plus courageux, il s’agit de courir sur le tapis, puis de sauter et de remonter seul à la surface afin de s’agripper au tapis et de revenir au bord en longeant le tapis.

Cage aquatique (se déplacer dans l’eau et s’immerger) :
Effectuer un tour de la cage en s’accrochant avec ses mains aux barreaux supérieurs et éventuellement en posant ses pieds sur les barreaux inférieurs. Les plus hardis passent sous un ou deux barreaux inférieurs de la cage dans le cadre d’un exercice d’apnée avec déplacement sous-marin.

Grand bain (s’immerger, sauter dans l’eau, se déplacer, flotter) :
Jeux aquatiques. Chercher des anneaux sous l’eau avec les mains, immerger tout le corps. Faire des coulées ventrales et dorsales. Faire l’étoile sur le dos et le ventre (exercices de flottaison), faire la « méduse », le poisson touboule. Accepter des remontées passives. Faire des coulées ventrales.

Echelle flottante (s’immerger et retenir sa respiration) :
Augmenter sa capacité d’apnée en passant d’abord sous 1 barreau flottant, puis 2… et enfin pour les plus à l’aise sous 5 barreaux, soit la totalité de l’échelle flottante (3 mètres).

Plot du grand bain (sauter, remonter à la surface) :
Sauter seul du plot du grand bain puis nager quelques mètres avant de regagner le bord. Ici les enfants n’ont pas pied.

Une dernière photo des apprentis nageurs :

Un grand MERCI à la commune de Horbourg-Wihr pour la prise en charge intégrale du financement de l’activité, au personnel de la piscine de Sirénia (Vogelgrun), aux parents agrémentés et accompagnateurs pour leur disponibilité, leur patience et leurs compétences !

Une cérémonie de remise des diplômes a été organisée, les élèves étaient fiers d’eux.

4 élèves de Grande Section (G, M, L et S) ont même réussi à valider le Pass’Nautique et cela sans brassards !

Cette épreuve consiste à :
– Sauter dans l’eau du plot.
– Nager une vingtaine de mètres sans avoir pied et sans s’accrocher au bord.
– Faire 5 secondes l’étoile de mer sur le dos.
– Passer sous un obstacle (la ligne d’eau).
– Rester 5 secondes en sustentation verticale.

La réussite de ce test officiel permet l’accès à la pratique des activités nautiques et aquatiques dans le cadre des accueils collectifs de mineurs.

A vos marques, prêt, marquez !

Pour vous facilitez la tâche du marquage de toutes les fournitures, n’oubliez pas les étiquettes autocollantes A-qui-S.

Pour les plus pressés, un code promo TRESOR est en cours actuellement et valable jusqu’au 14  juillet. Pour faire bénéficier la coopérative scolaire de 15% du montant de vos achats, n’oubliez pas de préciser le code de l’école HOR0461.

La foule des grands jours s’est réunie dans la cour de l’école pour assister au spectacle de grande qualité offert par  les 4 classes de l’école.

Après le mot de bienvenue prononcé par la directrice, les élèves se sont succédés.

Les élèves de Grande Section de Maîtresse Marilyne ont plongé dans la piscine olympique installée spécialement pour l’occasion. Ils ont proposé une chorégraphie décalée de air’natation synchronisée.

Les élèves de Petite et Moyenne Section de maîtresse Morgane ont proposé un incroyable safari en Afrique à la rencontre des animaux de la savane.

Comme de vrais Vikings, les 3 sections de Maîtresse Véronique ont cherché un courageux pour prendre la mer, un rapide pour grimper aux mats et un capitaine pour prendre la mer « So wie di Wikinger ».

Les élèves des 3 Sections de Maître Cédric ont enchaîné avec le parachute, leur accessoire fétiche pour danser et démontrer avec brio qu’ils étaient The greatest Showmen.

Enfin,  les élèves de Petite Section de Maîtresse Marilyne ont clôturé le spectacle avec une danse inspirée de l’élevage de coccinelles observé en classe.

Après le spectacle, c’est autour du buffet d’apéritifs richement garni et offert par les parents qu’artistes et spectateurs ont partagé un moment convivial.

Le Conseil d’École du 3ème trimestre s’est tenu le lundi 27 juin. A l’ordre du jour de cette réunion:

• Approbation du dernier Procès-Verbal
• Vie de classe et projets
• Point financier : situation de la Coopérative

Le Procès-verbal de la réunion est consultable ici : PV 2022 juin

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Les élèves des 4 classes ont personnalisé la pochette de leur photo de classe pour garder un souvenir particulier de cette année écoulée. 3 classes se sont inspirées de la semaine de découverte et du projet phare Le petit Chaperon rouge et une autre classe a préféré un thème fleuri.

Ce week-end, les élèves partagent leurs savoirs avec leur famille. Le Carnet de suivi des apprentissages permet à l’enfant de discuter de ses réussites avec ses parents.

Après consultation et signature, merci de confier le Carnet à son enseignant.e avant la fin de l’année scolaire (sauf les élèves de Grande Section pour garder un souvenir impérissable de leur progrès et des 3 années de maternelle !).

Il s’agit d’un outil d’évaluation positive et bienveillante montrant clairement les réussites et les progrès de l’élève de la Petite Section à la Grande Section.  Ce carnet le suivra tout le long de sa scolarité maternelle.

Il est construit autour du chemin des progrès de l’enfant, selon une progression rigoureuse. Parfois sinueux, il rappelle que l’apprentissage n’est pas linéaire et nécessite un temps plus ou moins long.

Chaque page est complétée par l’enseignant de haut en bas en suivant le chemin des progrès de l’élève sur les 3 années. 2 à 3 indicateurs de progrès par page sont renseignés chaque année.

Répondant aux exigences institutionnelles de l’Education nationale dans le programme 2015, Mon Carnet de suivi des apprentissages est personnalisable, progressif, explicite, simple, ludique et attractif. Il s’adresse aussi bien aux élèves, aux enseignants et aux parents.

• En se l’appropriant, les élèves construisent leur confiance et leur estime d’eux-mêmes dans un climat de travail serein.
• En le mettant en action, les enseignants disposent des indicateurs de progrès nécessaires pour évaluer les élèves à leur rythme. Ils bénéficient d’un support parlant sur lequel s’appuyer lors d’une rencontre avec les parents.
• En le découvrant, les parents prennent conscience de manière synthétique et immédiate des progrès de leur enfant.

Il est communiqué aux familles 2 fois par an. Ce carnet constitue un réel outil d’échanges entre les parents et leur enfant.

Dans le cadre du développement du service civique universel, le Ministère de l’Education renouvelle le dispositif pour les jeunes de 18 à 25 ans pour la cette année scolaire. Les missions proposées visent à offrir aux jeunes un engagement motivant, utile et formateur dans des missions qui répondent aux besoins d’éducation de l’école.

L’école des érables recherche un.e candidat.e  pour remplir ces missions.

Si vous connaissez dans votre entourage un.e jeune intéressé.e et motivé.e par cette mission, vous pouvez lui transmettre les coordonnées de l’école ou lui demander de se manifester rapidement auprès de la directrice par mail (ce.0681099A@ac-strasbourg.fr), pour pouvoir commencer sa mission le plus tôt possible.

Les 4 classes ont accueilli avec plaisir et curiosité des élevages.

• En classes 1 et 3 : des larves qui se sont transformées en nymphes puis en coccinelles
• En classe 2 : des fourmis
• En classe 4 : des escargots

L’observation d’animaux en classe développe l’esprit scientifique et permet la construction de concepts importants avec nos jeunes élèves : le concept de vie et le concept de temps qui passe (linéaire et cyclique).

Ces supports vivants permettent également d’enseigner le respect de la vie et d’adopter un comportement éthique et responsable.

De manière générale, ces observations donnent l’occasion d’approcher les notions de caractéristiques des êtres vivants, de besoins des animaux, de diversité des organismes et enfin d’aborder la notion de reproduction.

De plus, ces élevages donnent la possibilité de développer le langage. (en situation et par évocation)