Les coccinelles sont libres

Le jour était venu pour les coccinelles de découvrir la liberté.

Les élèves ont ouvert les boîtes d’observation et renversé leur contenu sur la plaque d’égout pour permettre à tous les enfants de bien les observer.

Une bonne surprise les attendait, puisque les insectes étaient beaucoup plus nombreux que prévu. Cette année, les coccinelles étaient plus petites que les années précédentes, mais beaucoup plus vives.

Les enfants ont pu les voir se déplacer en marchant et en volant grâce à leur ailes cachées sous les élytres.

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Une visite au verger de l’école

Pour cette dernière matinée de l’année scolaire, la maîtresse a convié les élèves dans le verger à la découverte du pommier et de ses fruits.

Les élèves ont découvert des fruits mûrs au sol qui faisaient le bonheur de vers.

Munies d’un couteau, Céline et la maîtresse ont nettoyé et coupé les pommes et coupé des tranches que les gourmands ont pu déguster.

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Les anniversaires du mois de juin

Les 2 camarades ont préparer 3 cakes marbrés pour fêter leur 6 ans.

Tout le monde s’est régalé pour ce goûter au soleil.

Joyeux anniversaire !

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« La mer qu’on voit danser, … »

Un voyage jusqu’à la mer était proposé aux élèves de Grande Section.

Ils ont réalisé une œuvre en volume en découpant, collant, pliant, …

Des vagues, les poissons touboule et un bateau en papier.

Une exposition pour les parents a été mise en place un soir lors de la sortie des classes.

 

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Les anniversaire de mars et avril

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Les 5 apprentis pâtissiers ont préparé une pâte à génoise dans des moules aux formes du printemps pour régaler tous leurs canardes.

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Félicitations aux jubilaires !

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Les solides

 

Les élèves de Grande Section ont découvert un nouveau jeu de construction. Librement, ils assemblent les pièces pour construire en 2 ou 3 dimensions.

Puis le défi leur est lancé de construire 3 solides différents : formes fermées.

Ils découvrent leur nom :

  • cube,
  • pyramide,
  • pavé droit,
  • boule, …

Dans la classe, les élèves cherchent des jeux qui ont cette forme.

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Des petites et de grandes collections

Les élèves de Petite Section réalisent des collections de plus en plus importantes.

 

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Préparer les olympiades

Les sportifs en action dans différents ateliers pour réagir à un signal, courir vite ou pour franchir un obstacle.

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Au verger

Les élèves se sont rendus dans le verger, à l’arrière de l’école pour observer les 2 arbres fruitiers qu’ils avaient planté lorsqu’ils étaient en Petite Section.

Les arbres ont bien grandi.

Les enfants ont pu déguster (pour la première fois pour certains) une cerise.

Il faudra encore attendre pour que les pommes mûrissent.

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Rencontre des arts

Tous les élèves de la classe ont exposé lors de la rencontre des arts, fin mai, à la salle Kastler.

Ils ont réutilisé les dessins réalisés pour illustrer les sacs cabas et se sont inspirés d’un tableau de Matisse, la chute d’Icare.

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Des cœurs, toujours des cœurs

Les élèves préparent la fête des parents en s’entraînant à tracer des cœurs.

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Trio

Le lièvre de Pâques a pensé aux élèves de la classe en leur offrant le jeu de société Trio qui a gagné l’As d’Or à Cannes.

Les élèves utilisent leurs compétences dans le domaine numérique (ordre numérique, plus petit, plus grand, …) pour déduire les cartes des adversaires et celles au centre de la table et former des trio.

Un jeu addictif  pour jouer en famille.

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Pochettes photos personnalisées

Petits et Grands utilisent les pastels et l’encre pour fleurir les pochettes dans lesquelles les photos scolaires vous seront proposées.

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Entend-on le son dans le mot ?

Les élèves de Grande Section exercent leur conscience phonologique pour repérer un son dans un mot. Ils placent une pince à linge lorsque le mot contient le son.

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Les pirates

Les élèves de Grande Section révisent l’ordre numérique et le tracé des chiffres.

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A la découverte de la forêt

Début avril, tous les élèves de la classe se sont rendus en bus à l’Observatoire de la nature où les attendait un animateur pour les faire découvrir la forêt avec leurs 5 sens.

Lors de la matinée, les élèves sont partis à la recherche des animaux de la forêt et particulièrement les petites bêtes.

A midi, les enfant ont pique-niquer dans des cabanes.

Au cours de l’après-midi, plusieurs activités ont été proposées :

  • coloriage avec des éléments naturels
  • composition d’un parfum
  • recherche d’éléments naturel de couleurs particulières
  • recherche d’éléments naturels de formes particulières
  • traverser la toile d’araignée géante

 

Petits et grands ont apprécié cette journée au plain air.

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Cycle de vie

Les élèves ont découvert que les insectes, les reptiles et les oiseaux étaient des animaux ovipares, qui pondent des œufs et dans lequel le bébé se développe.

Les élèves de Grande Section ont reconstitué leur cycle de vie.

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La bande numérique

Afin d’associer le nom des nombres connus avec leur écriture chiffrée, les élèves de Grande Section découvrent je jeu des maillots de foot.

Jeu 1 : Les cartes de 1 à 20 sont alignées dans l’ordre de la comptine numérique. Seul les numéros 5, 10, 15 et 20 sont visibles. Les jetons numérotés de 1 à 20 sont placés dans un sac à toucher. L’enfant tire un jeton du sac et doit trouver la carte correspondante. Il retourne la carne pour vérifier son hypothèse. S’il à trouvé la bonne carte, il gagne le jeton. La carte dévoilée est à nouveau cachée.

Jeu 2 : Même principe, mais cette fois-ci, seul le numéro 10 est visible.

On en profite pour mettre en commun les stratégies utilisées par les enfants :

  • retourne un maillot au hasard,
  • compte à partir de 1
  • compte à reculons à partir de 20.

On retient la procédure la plus efficace.

Voici une vidéo explicative du jeu.

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Chasse aux oeufs

Cette année, en raison de la météo, la chasse aux œufs a eu lieu à l’intérieur de la salle de jeux.

Le lièvre de Pâques avait caché les chocolats sous les fleurs construites pour la Fête du Printemps.

Chaque enfant a rempli son panier.

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La Fête du Printemps

Pour la Fête du printemps, les élèves de notre classe avaient préparé avec Clotilde, la professeur de musique, tout un programme musical sur le thème des oiseaux à présenter aux autres classes.

  • la chanson C’est le printemps 

  • l’histoire de Capucine qui se promène dans la forêt et rencontre au fil de l’eau, des canards, grenouilles et oiseaux. Mais elle se fait surprendre par la pluie.
  • la danse l’Alouette est sur la branche

De magnifiques fleurs colorées et des oiseaux volants avaient également été confectionnés pour égayer le jardin printanier.

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Les formules magiques

Objectif : Identifier le premier son d’un mot

Furiosa retient prisonniers certains Alphas sur la planète de Bétas. Pour les sauver, Cosmopolux dit une formule magique et les Alphas passent par le tunnel pour rejoindre la fée sur la planète des Alphas.

Je vous invite à regarder à nouveau le dessin animé et à t’intéresser à la formule magique que prononce Cosmopolux pour libérer certains Alphas.

Par exemple, pour sauver :

  • le monstre, Cosmopolux dit : « marionnette – magique – mage -mandarine -merci »
  • le chat, Cosmopolux dit : « chaton – chuchote – chanson – chasser »
  • le robinet, Cosmopolux dit : « rivière – radeau -rescapé – revoir »
  • le jet d’eau, Cosmopolux dit : « jeu – joueur – joyeux – jeune – jaillir »
  • la limace, Cosmopolux dit : « long – lent -langue – libre – liberté »

Il est proposé aux élèves de Grande Section de libérer les Alphas en retrouvant la formule magique composée de mots qui commencent par le même son. Toutes les explications dans la vidéo.

Matériel :

Jeu 1 : Sauver les Alphas : Madame é – le perroquet – la dame – Monsieur o – Monsieur a

  • hélicoptère / éléphant / escargot / échelle
  • panda / poussin / pomme / pinceau / pantalon / pont / poupée
  • domino / douche / drapeau
  • orange / ordinateur / otarie
  • aspirateur / arbre / hache

Jeu 2 : Sauver les Alphas : la toupie – le robinet – la limace – le serpent- le jet d’eau

  • téléphone / tambour / toboggan / tomate / tasse
  • raisin / robe / rhinocéros / radis
  • lit / lapin / lune
  • ceinture / seau / soleil / cerise
  • jupe / girafe

Jeu 3 : Sauver les Alphas : la botte – le chat – le vent – Mademoiselle i – le monstre

  • bonnet / bouchon / bague / banane
  • chat / chocolat / chapeau
  • wagon / vache /vélo / volcan
  • hibou / igloo / hippopotame
  • masque / manteau / main / moulin

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Cette activité permettra d’évaluer la compétence suivante dans le Carnet de Suivi des Apprentissages.

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Utiliser la règle

 Les élèves de Grande Section apprennent à tracer des traits droits avec la règle. Ils repèrent les erreurs à éviter et retiennent qu’il faut tenir la règle au milieu en appuyant fortement avec les doigts légèrement écartés.

Puis, ils s’entraînent en réalisant plusieurs petits exercices.

Tous les conseils et les erreurs à éviter dans une vidéo réalisée lors du premier confinement.

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Ecrire en cursive

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L’entraînement commence à porter ses fruits. L’écriture en cursive du prénom est de mieux en mieux maîtrisée.

A partir de maintenant, les élèves de Grande Section écrivent leur prénom de cette façon sur leur différentes fiches d’activité.

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Les préparatifs de Pâques

Tous les élèves de la classe ont pris plaisir à peindre et décorer les panier de Pâques et la carte de vœux.

Un peu de patience pour découvrir le résultat !

 

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Lapins rigolos

Une activité de saison est proposé aux élèves de Petite Section.

Il convient de reproduire le modèle du lapin à l’aide de batônnets en bois.

Cela leur permet de s’exercer au repérage dans l’espace.

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Y aura-t-il assez de pots de fleurs pour tous les élèves de l’école ?

Les jardiniers de la ville ont déposé des pots de fleurs pour pouvoir semer les graines.

La maîtresse en profite pour faire découvrir aux élèves de système décimal aussi appelé « base 10 ».

La maîtresse demande aux élèves s’il y aura assez de pots de fleurs pour tous les élèves de l’école ?

  • Certains élèves proposent de les compter, un à un. La maîtresse répond que ce sera trop long. Quelqu’un aurait-il une autre idée ?
  • Un élève propose de compter de 2 en 2. « Encore trop long », lui répond on.
  • Ce même élève propose de faire des groupes de 10 pots.

Les élèves obtiennent 10 piles de 10 pots. Cela représente 100 pots.

L’école compte 85 élèves, il y en aura suffisamment pour chacun.

Chaque élève est invité à préparer 100 cubes en créant 10 tours de 10 cubes.

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Les saisons

Les élèves de Grande Section profitent de l’arrivée du printemps pour réviser le nom des 4 saisons et distinguer leurs caractéristiques.

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Développer sa motricité fine

Les élèves de Petite Section exerce leur motricité fine en jouant à la ronde des pingouins.

Il s’agit de scratcher, ouvrir et fermer un bouton pression, boutonner et déboutonner, appuyer sur le fermoir à clic.

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Les mots du printemps

Depuis le retour des vacances d’hiver, les élèves de Grande Section s’entraînent à reconnaitre, nommer et associer les lettres dans les 3 graphies.

Les mots sont écrits en script et les élèves les écrivent en capitales d’imprimerie sur l’ardoise.

Les mots sont écrit en capitales d’imprimerie et les enfants les écrivent en cursive avec des lettres mobiles.

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Fête du printemps en chansons

Pour Carnaval, l’école organise la Fête du Printemps, les enfants de la classe interprèteront 2 chansons. Voici les enregistrements pour réviser et chanter en famille.

C’est le printemps 

C’est nous les vilaines petites bêtes

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Gagner en autonomie avant le cycle natation

Pour gagner du temps dans le vestiaire de la piscine, les élèves de Grande Section se sont chronométrés et ont organisé des concours pour enlever les chaussures, les chaussettes et les remettre le plus rapidement possible.

Record à battre 41 secondes. Bravo T !

Petite activité à reproduire chaque jour des vacances pour que votre enfant soit le plus autonome possible.

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Dénombrer des grandes collections et y associer l’écriture chiffrée

L’exercice suivant est proposé aux élèves de Grande Section pour :

  • consolider la méthode de dénombrement (ne pas oublier un élément ou ne pas en compter 2 fois)
  • mémoriser l’écriture chiffrée des nombres entre 11 et 20
  • écrire les chiffres dans le bon sens

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Composer et décomposer le nombre 3

Les élèves de Petite Section construisent des collections de 3 animaux de la ferme. 

Dans un deuxième temps, les élèves sont invités à compléter les collections. En effet des animaux se sont enfuis des enclos et il s’agit d’aider le fermier à recomposer les collections, c’est à dire trouver combien d’animaux il manque.

 

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Tableaux à double entrée

Petit exercice de logique pour compléter les tableaux à double entrée et revoir le nom des différentes formes géométriques.

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Se familiariser avec les lettres cursives

A partir des étiquettes des mois de l’année en capitales d’imprimerie, les élèves de Grande Section écrivent en lettres cursives.

Cet exercice leur permet de s’entraîner à reconnaître les lettres dans les 3 écritures.

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En attendant le printemps

Les élèves de Petite Section préparent la Fête du Printemps en construisant des fleurs en respectant le modèle.

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La famille des lettres à pont

Sur le poster des lettres en cursive, les élèves de Grande section ont identifié les lettres contenant des ponts. Les élèves nomment ces lettres et produisent le son de chacune d’elles.

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Le cahier d’encodage

Depuis le mois de novembre, les élèves de Grande Section utilisent leur cahier d’encodage qui leur permet d’essayer d’écrire des mots en s’appuyant sur leurs connaissances phonologiques acquises grâces aux Alphas.

Ils découvrent les images et assemblent les Alphas qui chantent dans le mot.

Ensuite, ils écrivent les lettres associées.

       

 

Au delà de l’écriture phonétique, les élèves découvrent également l’écriture exacte grâce à une planche auto-corrective qui indique les lettres muettes de fin de mot.

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Champions des puzzles

Selon leur habileté, les élèves de Petite Section réalisent des puzzles de 9, 12, 18 ou 25 pièces.

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Nombre mystère

Tous les après-midi débutent par un rituel de mathématiques pour apprendre à compter.

Un nombre est caché sur la bande numérique, les élèves prennent des indices (nombre précédent, nombre suivant  ) et l’écrivent sur leur ardoise. Cet exercice permet de réviser :

  • le langage mathématique (entre, avant, après, plus grand, plus petit, …)
  • l’écriture des nombres dans le bon sens

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Le jeu du train

Pour compléter leur train, les élèves de Petite Section poursuivent l’entrainement du sens de la lecture et de la mémorisation.  Le modèle est scotché derrière leur chaise.

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Lancer

Depuis une semaine, les élèves s’entraînent à lancer de différentes façons :

  • Lancer par-dessus

  • Lancer sur une cible et rattraper

  • Lancer précis sur une cicle

  • Lancer loin un objet lesté

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Reproduire un assemblage de pièces

Les élèves de Petite Section s’entraînent à la reproduction d’assemblages de plus en plus complexes.

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Le prénom en cursive

L’apprentissage de l’écriture de son prénom en cursive a démarré. Les élèves de Grande Section disposent d’une fiche plastifiée avec des flèches qui indiquent le sens du tracé. Pendant les vacances de février, les élèves emporteront leur fiche à la maison pour partager avec les parents le sens conventionnel de l’écriture.

Ils utilisent aussi les pistes graphiques pour vivre le mouvement.

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Gardiens du zoo

Les élèves de Petite Section sont gardiens du zoo et se rendent chez la maîtresse pour commander le nombre d’animaux nécessaires pour compléter les enclos.

« J’aimerais 2 pingouins. »

« Il me faut 1 éléphant. »

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Tracer les lettres rondes

Les élèves de Grande Section profitent des pistes graphiques pour s’imprégner du sens su tracé des lettres rondes puis ils les écrivent dans le sable et dans l’interligne de l’ardoise.

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Jeu du poisson (2ème étape)

Le but de cet exercice est de reproduire sur sa réglette la suite de jetons du modèle scotché à l’arrière de sa chaise.

Cette activité permet aux élèves de Petite Section de repérer l’ordre des objets et d’exercer leur mémoire. Les élèves peuvent toutefois consulter le modèle autant de fois qu’ils le désirent. On valide en rapprochant son poisson du modèle.

   

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Décomposer le nombre 10 : 10, c’est 2 et encore 8 !

Les élèves de Grande Section sont maintenant très performants pour décomposer le nombre 10 et trouver combien il manque d’objets pour faire 10.

Les différents exercices proposés permettent aussi de réviser l’écriture des chiffres dans le bon sens.

 

Pour quasiment la totalité des élèves, la compétence a été validée dans le Carnet de Suivi des apprentissages.

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Le jeu du poisson (1ère étape)

Avec le matériel à disposition, chaque élève de Petite Section fabrique un poisson en plaçant un triangle à gauche pour représenter la tête, puis décore la réglette avec les formes de son choix.

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On échange ensuite son poisson avec celui d’un camarade et sur une réglette vide, on reproduit la suite de formes en s’aidant du modèle et en repérant l’ordre des objets dans une suite. (en commençant par la gauche qui est le sens de la lecture) On valide en juxtaposant les 2 assemblages.

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La métamorphose des Alphas

L’histoire « A la poursuite des Alphas » permet aux élèves de Grande Section de faire le lien entre l’Alpha et l’écriture scripte que l’on rencontre dans la plupart des ouvrages imprimés. Elle constitue en effet une explication logique à la nouvelle apparence des Alphas. Ainsi, pour eux, il s’agira simplement des Alphas qui se sont transformés pour échapper à la méchante sorcière Furiosa. Seuls ceux qui connaissent les secrets des Alphas seront en mesure de les reconnaître sous leur nouvelle apparence.

Cliquez ici pour visionner l’enregistrement de l’histoire

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Voici deux exemples de jeux pour permettre aux élèves d’associer Alphas et lettre cursive. Un exemplaire circule en ce moment dans les familles.

Si vous possédez les personnages Alphas, vous pouvez les utiliser, sinon, vous pouvez utiliser les cartes imprimées : Alphas à découper

Sur papier libre écrivez les lettres cursives, ou imprimez les cartes suivantes : lettres en cursive

Jeu 1 : L’enfant reconstitue l’alphabet avec les Alphas. Sous chaque Alpha, il place la lettre cursive en laquelle l’Alpha s’est transformée.

Jeu 2 : Les explications en vidéo.

  • Placer les cartes Alphas sur la table face visible
  • Empiler les cartes lettres face cachée.
  • A tour de rôle, piocher une carte lettre, la nommer, trouver l’Alphas associer et le son que l’Alphas produit.
  • En cas de bonne réponse, l’enfant gagne la carte lettre et repose l’Alpha sur la table. En cas de réponse erronée, la carte est replacée sous le tas.

En classe, les élèves associent chaque lettre métamorphosée en cursive à l’Alpha correspondant.

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