Archives de catégorie : Vers les maths

Les élèves de Petite Section ont pour mission de repositionner les boules dans la bonne zone du labyrinthe. Pour reproduire le modèle, ils prennent des indices spatiaux : en haut, en bas, à droite, à gauche pour se repérer dans … Continuer la lecture →

Afin d’associer le nom des nombres connus avec leur écriture chiffrée, les élèves de Grande Section découvrent je jeu des maillots de foot. Jeu 1 : Les cartes de 1 à 20 sont alignées dans l’ordre de la comptine numérique. … Continuer la lecture →

Dans ce jeu numérique, les élèves de Petite Section sont des soigneurs et aident le vétérinaire en indiquant combien d’animaux il faut soigner en plaçant le chiffre correspondant. Il peuvent s’aider de la fiche d’aide. Le but étant de mémoriser … Continuer la lecture →

Un nouveau jeu est proposé aux élèves de Petite Section. Ils choisissent une photographie d’une assiette de fruits. Le but est de reconstituer la même collection, de prendre les fruits dans la corbeille posée devant eux et les poser sur … Continuer la lecture →

Préparer 3 pions, jetons ou perles

Les élèves de Grande Section dénombrent les collections de flocons et associent la bonne écriture.

Les élèves de Petite Section découvrent les rythmes simples à 2 éléments et alternent les pingouins de 2 couleurs sur la banquise. Ensuite, ils s’entraînent avec d’autres jeux de la classe.

Les élèves de Grande Section s’entraînent à dénombrer les étoiles décorant les sapins et associent l’écriture chiffrée inscrite sur la pince à linge. Il s’agit d’organiser son comptage pour ne pas prendre en compte 2 fois la même étoile ou … Continuer la lecture →

Avant Noël, les élèves de Grande Section ont découvert le Pixel’art. Il s’agit de se repérer sur le quadrillage et de compter le nombre de cases à colorier. Un exercice qui demande organisation et patience.

Les élèves de Petite Section sont chargés de la distribution de cadeau. Il s’agit de retenir la quantité nécessaire et d’aller la chercher sur une table éloignée. Ensuite, les élèves associent les différentes représentations du nombre : constellation de points, … Continuer la lecture →

Les élèves de Grande Section découvrent le défi mathématique proposé par le Père Noël. Trouver toutes les façons de décorer le sapin avec 5 boules. A disposition des boules rouges et des boules jaunes. Les élèves utilisent le matériel mis … Continuer la lecture →

. . Les élèves de Grande Section poursuivent leurs apprentissages mathématiques en mettant en correspondance les nombres et les constellations du dé. Ils utilisent le repère 5.  

Etincelle, la lutine farceuse de la classe a proposé ce jeu qui est également connu sous le nom de « morpion ». Ce jeu se joue à 2. Chaque joueur choisit une forme et chacun son tour place une forme … Continuer la lecture →

Afin de pouvoir réaliser de belles étoiles à suspendre au sapin, les élèves de Petite Section ont trié les pailles en fonction du motif. Puis, ils ont créé des collections de 5 bâtonnets par correspondance terme à terme sur la … Continuer la lecture →

L’entraînement se poursuit pour les élèves de Grande Section avant la validation dans le Carnet des Apprentissages.

Les élèves de Petite Section poursuivent leur entraînement pour constituer des collections d’objets : 1 boule de Noël, 2 perles, 3 pingouins, … Ils reconnaissent différents symboles : constellations de points, constellations de doigts, écritures chiffrées, …    

Ecrire les lettres, mais aussi les chiffres ! Les élèves de Grande Section observent la forme de chaque chiffre et les construisent avec le matériel mis à disposition. .   Pour s’imprégner du tracé, ils utilisent les pistes graphiques et … Continuer la lecture →

Les élèves de Petite Section créent des collections de 2 objets : 2 animaux de la ferme   2 ours par radeau

Les élèves de Petite Section continuent de trier selon les formes.

Etape 3 : Après avoir défini les critères de réussite de l’exercice (toutes les formes représentées, formes reconnaissables, disposition, taille) les élèves reproduisent un assemblage photocopié. Etapes 4 et 5 : A l’aide de gabarits, ils inventent un dessin qui … Continuer la lecture →

Etape 1 : Les élèves de Grande Section découvrent la comptine. Chacun son tour est invité à venir enlever les feuilles au fur et à mesure de la comptine. Un jeu de doigts est proposé pour la mémoriser plus facilement. Débuter … Continuer la lecture →

Les élèves de Grande Section ont découvert un jeu inspiré d’un jeu autrichien. Il s’agit de se débarrasser de ses 6 jetons en les plaçant sur les cases du plateau de jeu. En obtenant 6, je jeton disparaît dans la … Continuer la lecture →

Les élèves de Petite Section continuent de développer leur pensée logique et trient selon le critère de la forme. Ils rassemblent toutes les dinosaures, moutons, carrés, ronds, …

Etape 1 : Les élèves de Grande Section disposent d’une boîte contenant 8 formes géométriques, ils réalisent un assemblage qu’ils reproduisent ensuite à main levée. Etape 2 : Lors d’une séance suivante, les dessins sont mélangés et il s’agit d’associer la … Continuer la lecture →

Depuis le début de l’année, les élèves de Petite section découvrent les jeux de manipulation de la classe et trient selon la couleur.    

On révise les nom des couleurs avec les élèves de Petite Section et on fixe le jeton au bon endroit en appuyant suffisamment fort pour qu’il tienne.

Les élèves de Petite Section réalisent des collections de plus en plus importantes.  

Le lièvre de Pâques a pensé aux élèves de la classe en leur offrant le jeu de société Trio qui a gagné l’As d’Or à Cannes. Les élèves utilisent leurs compétences dans le domaine numérique (ordre numérique, plus petit, plus … Continuer la lecture →

Les élèves de Grande Section révisent l’ordre numérique et le tracé des chiffres.

Afin d’associer le nom des nombres connus avec leur écriture chiffrée, les élèves de Grande Section découvrent je jeu des maillots de foot. Jeu 1 : Les cartes de 1 à 20 sont alignées dans l’ordre de la comptine numérique. … Continuer la lecture →

Les jardiniers de la ville ont déposé des pots de fleurs pour pouvoir semer les graines. La maîtresse en profite pour faire découvrir aux élèves de système décimal aussi appelé « base 10 ». La maîtresse demande aux élèves s’il y aura … Continuer la lecture →

L’exercice suivant est proposé aux élèves de Grande Section pour : consolider la méthode de dénombrement (ne pas oublier un élément ou ne pas en compter 2 fois) mémoriser l’écriture chiffrée des nombres entre 11 et 20 écrire les chiffres … Continuer la lecture →

Les élèves de Petite Section construisent des collections de 3 animaux de la ferme.  Dans un deuxième temps, les élèves sont invités à compléter les collections. En effet des animaux se sont enfuis des enclos et il s’agit d’aider le … Continuer la lecture →

Petit exercice de logique pour compléter les tableaux à double entrée et revoir le nom des différentes formes géométriques.

Tous les après-midi débutent par un rituel de mathématiques pour apprendre à compter. Un nombre est caché sur la bande numérique, les élèves prennent des indices (nombre précédent, nombre suivant  ) et l’écrivent sur leur ardoise. Cet exercice permet de … Continuer la lecture →

Pour compléter leur train, les élèves de Petite Section poursuivent l’entrainement du sens de la lecture et de la mémorisation.  Le modèle est scotché derrière leur chaise.

Les élèves de Petite Section s’entraînent à la reproduction d’assemblages de plus en plus complexes.

Les élèves de Petite Section sont gardiens du zoo et se rendent chez la maîtresse pour commander le nombre d’animaux nécessaires pour compléter les enclos. « J’aimerais 2 pingouins. » « Il me faut 1 éléphant. »

Le but de cet exercice est de reproduire sur sa réglette la suite de jetons du modèle scotché à l’arrière de sa chaise. Cette activité permet aux élèves de Petite Section de repérer l’ordre des objets et d’exercer leur mémoire. … Continuer la lecture →

Les élèves de Grande Section sont maintenant très performants pour décomposer le nombre 10 et trouver combien il manque d’objets pour faire 10. Les différents exercices proposés permettent aussi de réviser l’écriture des chiffres dans le bon sens.   Pour … Continuer la lecture →

Avec le matériel à disposition, chaque élève de Petite Section fabrique un poisson en plaçant un triangle à gauche pour représenter la tête, puis décore la réglette avec les formes de son choix. . On échange ensuite son poisson avec … Continuer la lecture →

Les élèves de Grande Section dénombrent les collections de flocons ou d’étoiles et associent la bonne écriture.

Afin de poursuivre l’apprentissage des compléments à 10, la maîtresse propose un petit jeu aux élèves de Grande Section. Il s’agit d’associer les bonshommes de neige pour qu’ils aient exactement 10 boutons. Quelques rares élèves peuvent s’appuyer sur des calculs … Continuer la lecture →

Après les rythmes à 2 éléments, les élèves de Petite Section découvrent et poursuivent des rythmes de 3 éléments.

Les élèves de Grande Section découvrent un nouveau jeu. Ce jeu comprend des boîtes jaunes avec 10 cases réparties sur 2 lignes de 5 cases et des jetons colorés. Les enfants cherchent comment répartir 7 jetons dans la boîte. Ils … Continuer la lecture →

Les élèves de Petite Section s’entrainent à poursuivre des rythmes simples avec différents jeux de la classe.

Les élèves de Grande Section découvraient avant les vacances de Noël le problème mathématique proposé par le Père Noël. Trouver toutes les façons de décorer le sapin avec 5 boules. A disposition des boules rouges et des boules jaunes. Les … Continuer la lecture →