Archives de l’auteur : leserablesclasse1

Les jardiniers de la ville ont déposé des pots de fleurs pour pouvoir semer les graines. La maîtresse en profite pour faire découvrir aux élèves de système décimal aussi appelé « base 10 ». La maîtresse demande aux élèves s’il y aura … Continuer la lecture →

L’exercice suivant est proposé aux élèves de Grande Section pour : consolider la méthode de dénombrement (ne pas oublier un élément ou ne pas en compter 2 fois) mémoriser l’écriture chiffrée des nombres entre 11 et 20 écrire les chiffres … Continuer la lecture →

Les élèves de Petite Section construisent des collections de 3 animaux de la ferme.  Dans un deuxième temps, les élèves sont invités à compléter les collections. En effet des animaux se sont enfuis des enclos et il s’agit d’aider le … Continuer la lecture →

Petit exercice de logique pour compléter les tableaux à double entrée et revoir le nom des différentes formes géométriques.

Tous les après-midi débutent par un rituel de mathématiques pour apprendre à compter. Un nombre est caché sur la bande numérique, les élèves prennent des indices (nombre précédent, nombre suivant  ) et l’écrivent sur leur ardoise. Cet exercice permet de … Continuer la lecture →

Pour compléter leur train, les élèves de Petite Section poursuivent l’entrainement du sens de la lecture et de la mémorisation.  Le modèle est scotché derrière leur chaise.

Les élèves de Petite Section s’entraînent à la reproduction d’assemblages de plus en plus complexes.

Les élèves de Petite Section sont gardiens du zoo et se rendent chez la maîtresse pour commander le nombre d’animaux nécessaires pour compléter les enclos. « J’aimerais 2 pingouins. » « Il me faut 1 éléphant. »

Le but de cet exercice est de reproduire sur sa réglette la suite de jetons du modèle scotché à l’arrière de sa chaise. Cette activité permet aux élèves de Petite Section de repérer l’ordre des objets et d’exercer leur mémoire. … Continuer la lecture →

Les élèves de Grande Section sont maintenant très performants pour décomposer le nombre 10 et trouver combien il manque d’objets pour faire 10. Les différents exercices proposés permettent aussi de réviser l’écriture des chiffres dans le bon sens.   Pour … Continuer la lecture →

Avec le matériel à disposition, chaque élève de Petite Section fabrique un poisson en plaçant un triangle à gauche pour représenter la tête, puis décore la réglette avec les formes de son choix. . On échange ensuite son poisson avec … Continuer la lecture →

Les élèves de Grande Section dénombrent les collections de flocons ou d’étoiles et associent la bonne écriture.

Afin de poursuivre l’apprentissage des compléments à 10, la maîtresse propose un petit jeu aux élèves de Grande Section. Il s’agit d’associer les bonshommes de neige pour qu’ils aient exactement 10 boutons. Quelques rares élèves peuvent s’appuyer sur des calculs … Continuer la lecture →

Après les rythmes à 2 éléments, les élèves de Petite Section découvrent et poursuivent des rythmes de 3 éléments.

Les élèves de Grande Section découvrent un nouveau jeu. Ce jeu comprend des boîtes jaunes avec 10 cases réparties sur 2 lignes de 5 cases et des jetons colorés. Les enfants cherchent comment répartir 7 jetons dans la boîte. Ils … Continuer la lecture →

Les élèves de Petite Section s’entrainent à poursuivre des rythmes simples avec différents jeux de la classe.

Les élèves de Grande Section découvraient avant les vacances de Noël le problème mathématique proposé par le Père Noël. Trouver toutes les façons de décorer le sapin avec 5 boules. A disposition des boules rouges et des boules jaunes. Les … Continuer la lecture →