Archives de catégorie : Vers les maths

Après avoir vécu la situation en salle de jeux, les Petits construisent des ponts, à l’aide de petits objets des jeux de construction pour permettent à des personnages Duplo de traverser la rivière, en toute sécurité. Puis ils jouent à utiliser … Continuer la lecture →

Les élèves de Grande Section suivent, décrivent et représentent un parcours simple à l’aide des tableaux à picots. Exercice 1 : Les 2 joueurs sont côte à côte et possèdent tous les 2 un tableau à picots. L’élève A passe … Continuer la lecture →

Les élèves de Petite Section poursuivent leurs apprentissages  afin d’associer différentes représentations des nombres 1 et 2 (points du dé, doigts, chiffres, objets) A son tour de jeu, chaque enfant tire une carte et prend la quantité de perles qui … Continuer la lecture →

Les élèves de Grande Section ont découvert les maquettes du jardin et du terrier. « Les lapins sont fatigués et rentrent dans le terrier pour se reposer. » Les enfants doivent trouver la solution à la question : « Combien de lapins sont … Continuer la lecture →

Etape 1 : Reconnaître des petites quantités (1 et 2) Chaque élève de Petite Section reçoit une chenille. Pour jouer avec ces chenilles, les élèves doivent chercher les perles commandées par l’enseignant. Les perles sont rangées dans des boîtes transparentes … Continuer la lecture →

. Grâce aux jeux de consolidation, les élèves de Grande Section sont maintenant familiers de l’utilisation de la boîte 5. . .

Etape 1 : Les élèves de Grande Section ont fait la connaissance des 5 lapins malicieux et découvert le jeu de doigts pour dire la comptine.     Etape 2 : N’ayant pas assez de marionnettes à doigts pour tous, l’enseignante … Continuer la lecture →

Les élèves de Grande Section apprennent à chercher la solution à un problème. Exercice 1 : Ils habillent 4 bonshommes Mathœufs.           Exercice 2 : Choisir chacun son tour un bonhomme de sa collection et le présenter à tout le groupe. Chaque … Continuer la lecture →

Les élèves de Petite Section approchent les quantités et les nombres. Grâce à la comptine Ma tête, ils s’approprient les petites quantités (1 et 2). La maîtresse récite la comptine et les enfants font les gestes. 2 yeux 1 nez … Continuer la lecture →

. Les élèves de Grande Section construisent un assemblage à l’aide de formes simples puis ils le dessinent à main levée. . .   Tous les dessins sont ensuite mélangés et distribués entre les élèves. Il s’agit d’associer les dessins … Continuer la lecture →

Tous les après-midi débutent par les rituels mathématiques pour apprendre à compter. Lors de cette séance, les élèves de Grande Section ont découvert le jeu de cartes géantes. Ils les ont trié  par valeur, par famille (pic, cœur, carreau et … Continuer la lecture →

Les dernières semaines, les élèves de Petite Section trient les ours, les pions, les véhicules, les perles… par couleur.           Ils en profitent pour faire des colliers pour Trotro et ses amis.

Les élèves de Petite Section jouent avec les oursons et comparent les quantités prises par chacun : « beaucoup« , « pas beaucoup« , « peu« . Puis les oursons partent en voyage en bus (bac à glaçons). Il s’agit de placer un ours par alvéole. … Continuer la lecture →