Les élèves de Grande Section observent les photographies de spirales et nomment les objets reconnus. Ils remarquent que tous ces objets s’enroulent. Ils cherchent d’autres exemples de spirales dans la nature : escargot, fougères, …
Il manipulent ensuite de la pâte à modeler et forment des spirales.
Dans un second temps, ils enroulent des bandes de papier pour former 8 petites spirales.
Un troisième atelier consiste à tracer des spirales au tableau puis sur une feuille à la craie grasse, en remplissant d’encre.
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Enfin, dans un quadrillage, ils miniaturisent leur geste pour tracer d’autres spirales.
Certaines de ces productions orneront la couronne du bal de fin janvier.