Avant les vacances de février, les élèves avaient récolté de la neige dans des bols. Celle-ci avait fondu en classe. Ils les avaient replacés à l’extérieur pour vérifier si l’eau se transformerait en neige ou en glace. Ils remarquent que l’eau des bols placés à l’extérieur est devenue dure et froide, c’est de la glace.
L’eau s’est transformée en glace, pas en neige.
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L’enseignante interroge : « Pourquoi l’eau est-elle devenue solide ? » Les enfants répliquent : « parce qu’il a fait très froid cette nuit ! »
Les élèves retournent en classe avec les bols et bien à la fin de la matinée, la glace s’est transformée en eau liquide.