Archives de catégorie : Langage

Les élèves de la classe ont fêté la Chandeleur en préparant la pâte puis en dégustant les crêpes garnies de pâte à tartiner, de confiture de mirabelle ou de sucre/cannelle.  

Les élèves de Grande Section ont eu la joie de découvrir le cadeau de Trotro et de la coopérative scolaire : tout le matériel nécessaire pour remplir leur trousse. Une première étape vers le CP ! En guise d’exercice de … Continuer la lecture →

. . Les élèves attendaient cette date avec impatience. Ils avaient revêtus leurs plus beaux atours. Princesses, chevaliers, une licorne et même un loup ont répondu à l’invitation. . . .      

Les élèves de Grande Section poursuivre l’entraînement pour associer les lettres dans les 2 écritures : capitales d’imprimerie et script. Les mots sont écrits en script, les élèves s’aident de la bande jaune pour trouver la lettre en capitale s’il … Continuer la lecture →

Les vêtements que Trotro préfère sont ceux qui possèdent des lignes horizontales ou couchées. Pour s’imprégner de la notion d’horizontalité, les élèves de Petite Section repassent sur les rayures avec leur doigt. . Puis tout le monde cherche parmi les élèves de la classe ceux … Continuer la lecture →

Les élèves de la classe ont apprécié le spectacle privé qui leur a été donné. Certains ont reconnu le conte du Chat botté et découvert le nouveau personnage d’Anouchka, la fille du roi dans cette version proposée par la compagnie … Continuer la lecture →

Pour entrer dans l’écriture, les élèves de Grande Section découvrent l’oeuvre de Fernando COSTA. Ils remarquent qu’il s’agit de lettres en capitales d’imprimerie. Ils recherchent si toutes les lettres sont représentées. Ils récitent l’alphabet et recherchent les lettres les unes … Continuer la lecture →

Les princesses, chevaliers, rois et animaux fantastiques s’étaient donnés rendez-vous à l’école à l’occasion du bal.   Dans la salle de bal, les élèves ont présenté leur danse et dégusté le banquet de galettes.

Pour entrer dans l’écriture, les élèves de Grande Section découvrent l’oeuvre de Fernando COSTA. Ils remarquent qu’il s’agit de lettres en capitales d’imprimerie. Ils recherchent si toutes les lettres sont représentées. Ils récitent l’alphabet et recherchent les lettres les unes … Continuer la lecture →

En suivant les indications lues par la maîtresse, les  élèves de Grande Section ont dessiné chacun leur tour,  le lapin prénommé Pimpin. Les détails étaient précis, forme du nez, des dents, couleur des yeux, des oreilles, nombre de moustaches. Voici les … Continuer la lecture →

Furiosa, la sorcière a percé le secret de la transformation des Alphas qui ne sont plus en sécurité. Réfugiés chez la fée, celle-ci leur donne le pouvoir de se métamorphoser pour être totalement méconnaissables. Les Alphas ont maintenant l’apparence des lettres … Continuer la lecture →

Afin de reconnaître et de nommer les lettres de l’alphabet en capitales d’imprimerie, les élèves de Grande Section jouent au « Défi des lettres ».   Règle du jeu : A tour de rôle, chaque jouer tire une carte de la pioche. Carte … Continuer la lecture →

En analysant quelques faire-part, les élèves ont remarqué que certaines informations sont caractéristiques de ce type d’écrit : nom du bébé, jour de naissance, taille poids Ils s’en sont inspirés pour rédiger le faire-part de Félicien, notre poussin et annoncer … Continuer la lecture →

. Nous avons comme projet de réaliser le faire-part de naissance du poussin, né dans la couveuse. Nous aimerions nous inspirer des faire-part de naissance des enfants de la classe. Pouvez-vous apporter rapidement le faire-part de votre enfant afin de … Continuer la lecture →

Plusieurs jeux sont proposés aux élèves pour reconnaître et nommer les lettres en cursive.  

Les élèves de Grande Section ont eu la joie de découvrir le cadeau de Trotro et de la coopérative scolaire : tout le matériel nécessaire pour remplir leur trousse. Une première étape vers le CP ! En guise d’exercice de … Continuer la lecture →

. Cette semaine, Hans Hase a proposé aux élèves de se remémorer le nom des vêtements : die Hose, das T-Shirt, die Socken, die Schuhe, das Hemd, das Kleid, der Hut en écoutant une nouvelle chanson : Brrr, es ist kalt ! … Continuer la lecture →

L’enseignante propose aux élèves de trouver le 2ème thème du Parcours Lectures en feuilletant une sélection de livres. Il s’agit de trouver leur point commun. Certains élèves ont remarqué que les livres ne racontaient pas une histoire, mais présentaient une … Continuer la lecture →

. . Surprise !

  . Afin de réinvestir le lexique des animaux amis de Hans Hase, la maîtresse Véronique a proposé un jeu de Kim : Les élèves ferment les yeux pendant qu’un camarade retourne un carte. Il faut donner le nom en allemand … Continuer la lecture →

. Les élèves jouent au « Chemin de l’alphabet en script » afin de consolider leurs connaissances. Il s’agit d’ordonner les lettres de l’alphabet en script.