Archives de catégorie : Explorer le monde

Comprendre ce qu’est la farine

Publié le 21 septembre 2016 par leserablesclasse1

Les élèves de Grande Section se souviennent qu’ils avaient décortiqués des épis de blé pour récolter les grains. La maîtresse leur demande comment faire pour obtenir de la farine. Ils découvrent le mortier et la pince plate. Ils essaient et … Continuer la lecture →

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Dessiner le blé

Publié le 14 septembre 2016 par leserablesclasse1

Les élèves de Grande Section se rappellent la sortie dans les champs lors de laquelle ils avaient découvert de la paille, des bottes de paille et un champ de blé fauché. Chacun a repris une tige de blé et l’a … Continuer la lecture →

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Les ombres de la cour (suite)

Publié le 14 septembre 2016 par leserablesclasse1

Un matin, les élèves de Grande Section partent à la recherche des ombres de la cour. La moitié du groupe se répartit dans la cour ensoleillée, l’autre moitié trace le contour de l’ombre d’un copain avec une craie et indique … Continuer la lecture →

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Les ombres de la cour

Publié le 9 septembre 2016 par leserablesclasse1

Un matin, les élèves de la classe ont trouvé un album apporté par Trotro, la mascotte de la classe. La maîtresse a lu l’histoire Le lapin noir qui parle d‘un lapin qui est intrigué par son ombre. Les élèves de Grande Section … Continuer la lecture →

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Découvrir le blé

Publié le 6 septembre 2016 par leserablesclasse1

Les élèves ont découvert cet album. C’est l’histoire de P’tit Bonhomme qui a le ventre tout vide. Il court alors chez le boulanger et lui demande de quoi combler sa faim dévorante. Mais le pain, ça ne se donne pas, cela s’achète … Continuer la lecture →

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Année scolaire 2015 / 2016

Publié le 3 septembre 2016 par leserablesclasse1
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Bien s’occuper du poussin

Publié le 17 mai 2016 par leserablesclasse1

Notre unique poussin a été installé dans la cage de la classe bien au chaud sous l’éleveuse (la lampe). Il peut se nourrir et s’abreuver à volonté. Pour suivre sa croissance, il est pesé tous les jours grâce à la … Continuer la lecture →

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Le premier poussin est né

Publié le 11 mai 2016 par leserablesclasse1

. . Avec un jour d’avance, le premier poussin est né le mercredi 11 mai, dans la couveuse de l’école. En entrant dans la classe au moment de l’accueil du matin, les enfants ont assisté à une scène bien inhabituelle. … Continuer la lecture →

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C’est parti pour 21 jours d’incubation !

Publié le 21 avril 2016 par leserablesclasse1

Les élèves étaient impatients de mettre les œufs en couveuse. Mais serons-nous à l’école dans 21 jours, jour de l’éclosion?   Après comptage et vérification sur le calendrier, les poussins devraient sortir de leur coquille, le jeudi 12 juin. Les enfants … Continuer la lecture →

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Du matériel pour un élevage

Publié le 20 avril 2016 par leserablesclasse1

Mardi après-midi, les élèves de GS ont découvert un colis livré pendant la pose déjeuner. Il était accompagné d’une lettre de Raphaël (frère de la maîtresse) et éleveur de poules, chez qui Trotro avait passé ses vacances. Sachant qu’en ce … Continuer la lecture →

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Surprise fleurie

Publié le 6 janvier 2016 par leserablesclasse1

. Après les vacances de Noël, les élèves ont découvert les bulbes de jacinthe en fleur. Que c’est beau !

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ça pousse !

Publié le 2 décembre 2015 par leserablesclasse1

Grâce aux jardiniers, responsables de l’arrosage jours après jours, les pousses de jacinthes sont sorties de terre. Certaines s’ouvrent déjà et laissent deviner la couleur des fleurs. Les Grands révisent les compléments à 5. Sachant qu’il y a 5 bulbes … Continuer la lecture →

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Les bulbes de Trotro

Publié le 4 novembre 2015 par leserablesclasse1

La veille des vacances de la Toussaint, Trotro a réservé une surprise aux élèves. Il a apporté 3 autres bulbes. Mais cette fois, plus de pots, ni de terre. Juste 3 verres. Nous les avons remplis d’eau et avons déposé délicatement … Continuer la lecture →

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Nous plantons des bulbes

Publié le 15 octobre 2015 par leserablesclasse1

Les élèves de Grande Section ont été confronté à un problème de partage : « Répartir 15 bulbes dans 3 pots pour qu’il y ait autant dans chaque pot » Les bulbes étant fragiles, l’enseignante propose de travailler avec 15 pions et … Continuer la lecture →

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