Les élèves de Grande Section ont découvert un nouveau cahier : le cahier d’encodage qui leur permet d’essayer d’écrire des mots en s’appuyant sur leurs connaissances phonologiques acquises grâces aux Alphas.
Ils découvrent les images et assemblent les Alphas qui chantent dans le mot.
Ensuite, ils écrivent les lettres associées.
Au delà de l’écriture phonétique, les élèves découvrent également l’écriture exacte grâce à une planche auto-corrective qui indique les lettres muettes de fin de mot.
Les élèves de Petite Section ont réalisé leur première fiche de défi.
Puis, ils ont joué à la marchande en passant commande de la quantité de fruits nécessaire :
Les élèves ont découvert une boîte transparente et répertorié ce qui s’y trouve : de la terre et des branches. Ils ont mis longtemps à discerner les occupants du terrarium : des phasmes. 
Ces insectes ne vivent pas dans nos régions, ils affectionnent particulièrement les forêts tropicales humides. Dans le terrarium, ils seront bien au chaud et à l’aide du vaporisateur, il faudra humidifier leur environnement matin et soir. Les chargés de mission s’occuperont de cela.
Les élèves de Grande Section ont découvert les maquettes du jardin et du terrier.
Trotro propose un nouveau jeu aux élèves de Petite Section. Ils choisissent une photographie d’une assiette de fruits.
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Etape 2 : N’ayant pas assez de marionnettes à doigts pour tous, l’enseignante distribue à chaque élève 5 jetons qui représentent les lapins et 1 terrier (boîte à œufs) comportant 5 chambres.
Depuis quelques séances, avec Andréa, enseignante stagiaire, les élèves de Grande Section jouent à la chasse au trésor. Le but du jeu est d’exprimer et de décrire la position de la pièce d’or par rapport au trois maisons en place.
On joue et on tri d’autres mots-images par famille Té, MA, CA, PI, é.
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Dans un deuxième temps, le rôle de banquier est instauré.
Après avoir vécu la situation en salle de jeux, les élèves construisent des ponts, à l’aide de petits objets des jeux de construction pour permettent à des animaux de traverser la rivière, en toute sécurité.
Le style de Mondrian perdure. Il est présent partout : dans la publicité, la décoration, la mode … Pour peu qu’on y ajoute quelques touches de couleurs primaires, notre environnement le plus ordinaire bascule dans le monde de Piet Mondrian..
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L’histoire « A la poursuite des Alphas » permet aux élèves de Grande Section de faire le lien entre l’Alpha et l’écriture scripte que l’on rencontre dans la plupart des ouvrages imprimés. Elle constitue en effet une explication logique à la nouvelle apparence des Alphas. Ainsi, pour eux, il s’agira simplement des Alphas qui se sont transformés pour échapper à la méchante sorcière Furiosa. Seuls ceux qui connaissent les secrets des Alphas seront en mesure de les reconnaître sous leur nouvelle apparence.
Les élèves cherchent une réponse à la question de la maîtresse :
A tour de rôle, chaque jouer tire une carte de la pioche.
Maintenant que les élèves ont de la farine (obtenue dans une séance précédente en écrasant les grains de blé), ils peuvent faire du pain comme dans l’album de P’tit Bonhomme en s’aidant de la recette.
Depuis quelques semaines, ils savent comment faire de la farine et comment faire du pain. La maîtresse leur demande comment faire pour avoir encore plus de pain.
Un matin, les élèves de Grande Section partent à la recherche des ombres de la cour. Ils essayent d’identifier l’objet responsable de l’ombre au sol.
