Archives de catégorie : Traces et graphismes

Trotro a apporté ses vêtements préférés. Les camarades remarquent rapidement que ceux qui lui plaisent possèdent des lignes horizontales ou couchées. Pour s’imprégner de la notion d’horizontalité, on repasse sur les rayures avec son doigt.   Puis tout le monde … Continuer la lecture →

Les élèves de Petite Section découvrent la photographie en noir et blanc de Cihan Serdaroglu représentant des « Arbres sous la neige ». Ils prennent conscience de la verticalité en visualisant les lignes verticales ou lignes debout. . . Les élèves vivent le … Continuer la lecture →

. Les élèves de Petite Section matérialisent les flocons qui tombent en réalisant des pressions dans la pâte à modeler avec différents outils. .                    Les enfants représentent ensuite les flocons qui … Continuer la lecture →

       Les élèves se souviennent de la séance en salle de jeu pendant laquelle ils avaient marché sur les lignes bleues au sol. Cette fois ci , c’est le rouleau qui va rouler sur la feuille. Il faut que … Continuer la lecture →

Les élèves de Petite Section ont profité de la météo pour discuter des flocons de neige et s’exprimer librement sur leur expérience afin de décrire les flocons qui tombent. Ils apprennent une nouvelle comptine. Flocons, tombez ! C’est l’hiver, flocons, tombez ! … Continuer la lecture →

Les élèves de Grande Section finalisent leur jeu de société qu’ils rapporteront à la maison pour les vacances de Noël.

. Sur la planche, chaque enfant de Petite Section suit les routes avec son doigt, puis fait rouler sa voiture dessus. .         

Après avoir laisser des traces avec leurs mains la semaine dernière, les élèves de Petite Section expérimentent leurs doigts. 1ère étape : Mouiller ses doigts dans la peinture et FROTTER la feuille. 2ème étape : POSER son doigt après l’avoir trempé … Continuer la lecture →

Les élèves de Grande Section se rappellent comment tracer des lignes verticales.       Chaque enfant dispose d’un support  présentant des bandes verticales déjà collées.       Continuer la production avec les différents outils à disposition (rouleaux, pinceau, coton-tige) … Continuer la lecture →

   Les Petits expérimentent et laissent des traces avec leurs mains en frottant ou en posant.         

. Les élèves de Petite Section découvrent les confettis et s’expriment librement sur leur expérience afin de décrire les confettis qui tombent. Ils apprennent une nouvelle comptine.   Confettis, tombez ! C’est carnaval, confettis, tombez ! Tombez, tombez sur ma main, Tombez, … Continuer la lecture →

Les élèves de Petite Section gravent un quadrillage avec différents outils. Ils expérimentent les pics à brochettes et les couteaux en plastique.           

 Dans une séance précédente, les élèves avaient « fabriqué » des galettes géantes avec des cerceaux et des lattes. Cette fois-ci, les élèves de Petite Section réalisent un quadrillage avec du petit matériel pour se rendre compte de la verticalité et l’horizontalité … Continuer la lecture →

Les élèves de Petite Section ont pour mission de préparer des galettes avec le matériel mis à disposition : des cerceaux et des lattes. Quand tout le monde a fini, on observe les différentes productions, on remarque les petits carrés … Continuer la lecture →

Pour tracer des rayures horizontales comme celles des vêtements préférés de Trotro, les élèves de Petite Section remplissent un rectangle avec de la peinture sur le plan vertical du chevalet. A l’aide d’un pinceau caoutchouc, chacun trace des lignes « couchées ». … Continuer la lecture →

Afin de prendre conscience du tracé des lignes verticales (du haut vers le bas), les élèves de Petite Section trempent le pinceau dans l’encre, appuient sur le haut de la feuille et laissent la goutte couler.     Ensuite ils … Continuer la lecture →

Les élèves de Petite Section découvrent la photographie en noir et blanc de Cihan Serdaroglu représentant des « Arbres sous la neige ». Ils prennent conscience de la verticalité en visualisant les lignes verticales ou lignes debout.   Les élèves vivent le geste … Continuer la lecture →

Les élèves de Petite section font rouler les voitures sur les routes de couleur, tracées au mois de décembre. Ils s’entraînent d’abord sans peinture, en faisant rouler le véhicule du début à la fin de chaque route. Puis ensuite, ils … Continuer la lecture →

. Les Grands ont commencé la carte de vœux de Noël en remplissant une feuille grise de peinture blanche. Ensuite, ils font rouler d’un bout à l’autre de la feuille une petite voiture.

. Les élèves de Petite Section observent une photographie en noir et blanc représentant des traces de pneus dans la neige. Ils comprennent que ces traces ont été faites par des voitures au moment de tourner. . Les élèves se … Continuer la lecture →

Les élèves de Petite Section  découvrent les lignes continues. Ils observent et décrivent cette photographie de Yann Artus Bertrand représentant l’échangeur entre les autoroutes  105 à 110. Ils remarquent les routes, les lignes blanches, des voitures, les toits des maisons. Ils comprennent … Continuer la lecture →

Les élèves ont entendu l’histoire de Picounette et Picounou qui partent à la recherche de leur maman en suivant des traces sur le sol. Les élèves de Petite Section ont ensuite recouvert la feuille blanche de peinture verte en tapotant … Continuer la lecture →

Les élèves de Petite Section laissent des traces avec des objets. Ils expérimentent avec des bouchons, des Légos, des fourchettes, des clipos, des ballons et des rouleaux. Les voici à l’œuvre.      

Les Petits expérimentent et laissent des traces avec leurs mains en posant ou en frottant.