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Archives de catégorie : Vers la phono
Lire c’est chanter avec les Alphas
Les élèves de Grande Section ont écrit leur prénom à l’aide des personnages des Alphas. Pour lire, il suffit de chanter le son de chaque Alpha. Voici les photos, si vous souhaitez chanter avec votre enfant. A l’aide de ces … Continuer la lecture
Publié dans Vers la phono
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Le jeu du supermarché
Les élèves de Grande Section poursuivent leur apprentissage pour identifier la syllabe d’attaque. Chaque joueur de Grande Section reçoit une planche de jeu représentant un chariot. A tour de rôle, les enfants lancent le dé. Chacun nomme le mot-image obtenu, … Continuer la lecture
Publié dans Vers la phono
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Familles de syllabes d’attaque
Les élèves de Grande Section s’entraînent à repérer la syllabe d’attaque des mots et les ranger par famille. . . La famille PA (papier, parasol, palais, papillon, panier) La famille BOU (bouquet, bouteille, bouton, bouée, bouchon) . . . . . La famille CHE (chenille, chevalier, cheveux, … Continuer la lecture
Publié dans Vers la phono
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Coder les syllabes d’un mot
Les élèves de Grande Section savent compter et coder les syllabes d’un mot en traçant un cercle pour chaque syllabe prononcée. La codification est plus facile si le geste et la parole sont synchronisés, c’est-à-dire si l’on trace un cercle … Continuer la lecture
Publié dans Vers la phono
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Jouer avec les Alphas à la maison
Depuis une semaine, les élèves de Grande Section espèrent être tirés au sort par la main innocente de Trotro pour pouvoir rapporter à la maison un des 8 jeux qui circulent dans les familles. Et jouer avec Maman, Papa, les … Continuer la lecture
Publié dans Je joue à la maison., Vers la phono
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Reconnaître les Alphas
La fée a donné aux Alphas le pouvoir de se transformer en lettres scriptes pour pouvoir se cacher dans les livres et échapper à la méchante sorcière Furiosa. Les élèves associent les Alphas dans leur 2 apparences.
Publié dans Langage, Vers la phono
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La transformation des Alphas
L’histoire « A la poursuite des Alphas » permet aux élèves de Grande Section de faire le lien entre l’Alpha et l’écriture scripte que l’on rencontre dans la plupart des ouvrages imprimés. Elle constitue en effet une explication logique à la nouvelle … Continuer la lecture
Publié dans Vers la phono
Commentaires fermés sur La transformation des Alphas
Sur la planète des Alphas
Depuis quelques séances, les élèves de Grande Section ont découvert progressivement l’histoire captivante des « Alphas » dont les héros ont des caractéristiques étonnantes : ils ont la même forme et font le même son que les lettres. Après l’écoute du conte, ils ont retrouvé … Continuer la lecture
Publié dans Vers la phono
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Loto sonore
Tous les jours, 20 minutes sont dédiées à des rituels de phonologie. Pour le moment, les élèves de Grande Section apprennent à écouter. Ils identifient les bruits du quotidien (aspirateur, téléphone, sèche cheveux, chasse d’eau, micro-onde, …) … Continuer la lecture
Publié dans Vers la phono
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Le son des Alphas
Grâce aux Alphas, les élèves de Grande Section (et même certains Petits !) savent faire chanter le premier son d’un mot (par exemple : ch-ch-ch pour le chat). Ils consolident ainsi leurs conscience phonologique Une petite vidéo pour réviser : https://youtu.be/h7KhGhjwNvo
Publié dans Vers la phono
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Le jeu du tapis
Les apprentissages en phonologie se poursuivent avec le repérage d’une rime dans un mot. A tour de rôle, chaque élève prend un mot-image. Si le mot représenté rime en [i], l’élève le pose sur le tapis. Sinon, il le pose … Continuer la lecture
Publié dans Vers la phono
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La transformation des Alphas
L’histoire « A la poursuite des Alphas » permet aux élèves de Grande Section de faire le lien entre l’Alpha et l’écriture minuscule scripte que l’on rencontre dans la plupart des ouvrages imprimés. Elle constitue en effet une explication logique à la … Continuer la lecture
Publié dans Langage, Vers la phono
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Mais où est la syllabe ?
Jour après jour, les rituels permettent aux élèves de Grande Section de réfléchir sur la langue française et d’acquérir une bonne conscience phonologique. Ils sont tous capables de coder les syllabes d’un mot et de repérer la place d’une syllabe modèle … Continuer la lecture
Publié dans Vers la phono
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Le monstre mangeur de prénoms
Les élèves de Grande Section découvrent l’histoire du monstre mangeur de prénoms qui se délecte des prénoms des enfants en mangeant les syllabes une par une en supprimant toujours la syllabe de la fin. A l’aide … Continuer la lecture
Publié dans Vers la phono
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Les Alphas : Le jeu des « accidents »
Après avoir écouté l’histoire captivante des Alphas, ces petits héros aux caractéristiques étonnantes, les élèves de Grande Section sont maintenant capables d’écrire de petites syllabes. Dans le jeu de l’accident, 2 Alphas se percutent. (comme la fusée qui fonce dans monsieur O et on entend … Continuer la lecture
Publié dans Vers la phono
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Identifier une syllabe
Les élèves de Grande Section poursuivent les apprentissages en phonologie et partent à la chasse à la syllabe. Il s’agit de d’identifier une syllabe donnée dans un mot : la syllabe TO pour le « jeu du chapiteau », la syllabe RI … Continuer la lecture
Publié dans Vers la phono
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S.O.S. : Alphas en péril
Les élèves de Grande Section découvrent avec stupeur que les Alphas ont été capturés par la sorcière Furiosa et sont retenus prisonniers dans la boîte. Ils comptent sur les enfants pour les sauver. Ils devront … Continuer la lecture
Publié dans Je joue à la maison., Vers la phono
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Famille de syllabe d’attaque
5 images sont présentées aux élèves de Grande Section : PALAIS, PAPIER, PARASOL, PAPILLON, PANIER. Les élèves scandent les syllabes de ces mots en insistant sur l’articulation. . Certains trouvent très vite que tous ces mots commencent par la syllabes … Continuer la lecture
Publié dans Langage, Vers la phono
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Coder les syllabes
Les élèves de Grande Section savent compter et coder les syllabes d’un mot en traçant un cercle pour chaque syllabe prononcée. La codification est plus facile si le geste et la parole sont synchronisés, c’est-à-dire si l’on trace un … Continuer la lecture
Publié dans Vers la phono
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Dénombrer les syllabes d’un mot
Chaque élève de Grande Section reçoit un mot-image, le scande et le classe dans le tableau correspondant au nombre de syllabes. Puis, ils jouent au loto à dé. A tour de rôle, chaque joueur lance le dé et place un jeton … Continuer la lecture
Publié dans Langage, Vers la phono
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Le langage robot et le jeu de l’oie vivant
Les élèves de Grande Section ont découvert une nouvelle langue, celle des robots. Cette langue est très simple ! Il suffit de parler lentement en séparant bien les syllabes. Les enfants s’entraînent avec les prénoms de la classe et d’autres mots. … Continuer la lecture
Publié dans Langage, Vers la phono
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Effaçons !
Les élèves de Grande Section poursuivent la découverte des mots. Une phrase connue issue d’une comptine est écrite au tableau : « Meunier tu dors, ton moulin va trop vite. » Un enfant supprime à chaque fois le mot de la fin puis … Continuer la lecture
Publié dans Vers la phono
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Les mots dans les phrases
Pour segmenter une phrase en mots, l’entraînement se poursuit. La maîtresse dit une phrase doucement et un élève de Grande Section vient poser une étiquette pour chaque mot entendu. Phrase bleue : Ma maman est jolie. Phrase jaune : La … Continuer la lecture
Publié dans Vers la phono
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La séparation des mots
Les élèves de Grande Section découvrent la première ligne. Certains reconnaissent des prénoms et remarquent qu’ils sont collés. Il manque les espaces. La maîtresse réécrit les prénoms en laissant un espace entre chacun. On retient que lorsqu’on écrit, les lettres … Continuer la lecture
Publié dans Vers la phono
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Combien de côtés ?
Les élèves de Grande Section possèdent chacun 5 objets de taille identique, le but est de construire une figure fermée. Lors de la mise en commun, les élèves vérifient que la figure est fermée, que tous les objets sont … Continuer la lecture
Publié dans Vers la phono
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Le loto sonore
Tous les après-midi, 20 minutes sont dédiées à des rituels de phonologie. Pour le moment, les élèves de Grande Section apprennent à écouter. Ils identifient les bruits du quotidien (aspirateur, téléphone, sèche cheveux, chasse d’eau, micro-onde, …)
Publié dans Vers la phono
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Sur la planète des Alphas
Les élèves de Grande Section avaient entendu parlé des Alphas lors de leur visite au CP. Ils découvrent maintenant leur véritable histoire. Sur la planète des Alphas vivent de sympathiques personnages. Les enfants ont déjà fait la connaissance de la … Continuer la lecture
Publié dans Vers la phono
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Mais où se trouve la syllabe RO ?
Les élèves de Grande Section poursuivent l’entraînement afin de localiser une syllabe dans un mot. Ils colorient la syllabe RO dans les mots : RO-BOT / BLAI-REAU / A-RRO-SOIR.
Publié dans Langage, Vers la phono
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Mais où est la syllabe MA ?
Les élèves de Grandes Section sont capables de localiser et de coder les syllabes d’un mot. Il s’agit de tracer autant de cercles que de syllabes dans le mot puis d’identifier la syllabe MA dans le mot et de colorier le … Continuer la lecture
Publié dans Vers la phono
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La chasse à la syllabe
Pour s’entraîner à identifier une syllabe dans un mot, les élèves de Grande Section jouent au jeu du chapiteau. La maîtresse donne oralement un mot. L’élève scande le mot. Si le mot contient la syllabe TO, il place un jeton … Continuer la lecture
Publié dans Vers la phono
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Le jeu du supermarché
Chaque joueur de Grande Section reçoit une planche de jeu représentant un chariot. A tour de rôle, les enfants lancent le dé.Chacun nomme le mot-image obtenu, en donne la syllabe d’attaque et place un jeton sur un objet de son … Continuer la lecture
Publié dans Vers la phono
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Syllabes d’attaque
Les élèves de Grande Section sont maintenant experts. Ils savent identifier la syllabe d’attaque d’un mot et les ranger par famille. La famille PI (pyjama, pirate, pizza, piscine, pizzaïolo) / La famille PA (papier, parasol, palais, papillon, panier) / La … Continuer la lecture
Publié dans Non classé, Vers la phono
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Familles de syllabes d’attaque
5 images sont présentées aux élèves de Grande Section : PALAIS, PAPIER, PARASOL, PAPILLON, PANIER. Les élèves scandent les syllabes de ces mots en insistant sur l’articulation. Certains trouvent très vite que tous ces mots commencent par la syllabes PA. … Continuer la lecture
Publié dans Vers la phono
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Coder les syllabes
Les élèves de Grande Section savent compter et coder les syllabes d’un mot en traçant un cercle pour chaque syllabe prononcée. La codification est plus facile si le geste et la parole sont synchronisés, c’est-à-dire si l’on trace un cercle … Continuer la lecture
Publié dans Vers la phono
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La marelle colimaçon
Les élèves de Grande Section s’entraînent à scander les syllabes d’un mot et avancent simultanément sur le parcours. Si un joueur arrive sur une case « eau », il recule d’une case. Le premier qui arrive sur la case d’arrivée a gagné. … Continuer la lecture
Publié dans Vers la phono
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Le jeu de l’oie vivant
Les grands sont des pions vivants sur un parcours de jeu de l’oie. Ils tirent à tour de rôle un mot image et scandent les syllabes de ce mot en sautant dans les cerceaux. Ils avancent d’autant de cases que … Continuer la lecture
Publié dans En salle de jeux, Vers la phono
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Le langage robot
. Les élèves de Grande Section prennent plaisir à parler une nouvelle langue, celle des robots, en parlant lentement, en séparant bien les syllabes. Les enfants scandent les syllabes de leur prénom, de mots-images en tapant dans les mains. Les élèves … Continuer la lecture
Publié dans Vers la phono
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Loto sonore
Tous les après-midi, 15 minutes sont consacrées aux rituels de phonologie. Les élèves de Grande Sections apprennent à écouter. Dans un premier temps, les enfants écoutent des sons et émettent des hypothèses sur leur provenance. Dans un deuxième temps, les élèves … Continuer la lecture
Publié dans Vers la phono
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